Αναβρασμός για μετατροπή του Γυμνασίου Μολάων σε Πειραματικό

Αντίθετοι οι εκπαιδευτικοί και 113 γονείς - Υπέρ τάσσεται άλλη ομάδα γονέων - Η απάντηση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας

Πέμπτη, 06 Μάιος 2021 16:11 | | E-MAIL ΕΚΤΥΠΩΣΗ
Αναβρασμός για μετατροπή του Γυμνασίου Μολάων σε Πειραματικό

Αντιδράσεις και προβληματισμό στις τάξεις της εκπαιδευτικής κοινότητας, αλλά και της  Πρωτοβουλίας Γονέων-Κηδεμόνων, προκαλεί η προοπτική μετατροπής του Γυμνασίου Μολάων σε Πειραματικό Σχολείο, την ίδια στιγμή που άλλη ομάδα γονέων δηλώνουν την αρχική αποδοχή τους στο εγχείρημα, εφόσον ικανοποιηθούν συγκεκριμένα αιτήματά τους.

Τι ισχυρίζονται οι εκπαιδευτικοί
Μετά την Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Λακωνίας, με ανακοίνωσή τους οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Μολάων εξέφρασαν με τη σειρά τους την αντίθεσή τους στον συγκεκριμένο σχεδιασμό. Βασικός λόγος της εναντίωσής τους, δεν είναι -όπως τονίζεται- «ο συντηρητισμός και η οπισθοδρόμηση του τόπου μας και του σχολείου μας, αλλά η βαθιά επίγνωση των προβλημάτων που θα προκύψουν».

Στην ίδια ανακοίνωση παρατίθενται οι ενστάσεις βάσει των οποίων η μετατροπή του Γυμνασίου Μολάων σε Πειραματικό, παρά τη σχεδόν καθολική αντίθεση του Συλλόγου Διδασκόντων, θα προκαλέσει πλήθος προβλημάτων, καθώς όπως τονίζεται χαρακτηριστικά: «Αναβάθμιση της παιδείας και της εκπαίδευσης του τόπου δε σημαίνει να αλλάξουμε το όνομα σε ένα ήδη ποιοτικό σχολείο με επιτυχίες και διακρίσεις σε δράσεις και προγράμματα (που επαγγέλλονται τα ΠΕΙ.Σ. και υλοποιούνται εδώ και χρόνια στο δικό μας σχολείο) και να εντάξουμε σ’ αυτό κάποιους “τυχερούς” μαθητές που θα κληρωθούν».

Ολόκληρη η ανακοίνωση: «Ως καθηγητές/τριες του 1ου Γυμνασίου Μολάων, εκφράζουμε την έντονη διαμαρτυρία μας σχετικά με τις διαδικασίες που ακολουθήθηκαν από τους αρμόδιους για τη μετατροπή του σχολείου μας σε Πειραματικό (ΠΕΙ.Σ.)…».

«…Στην κωμόπολή μας (περίπου 3.500 κάτοικοι) υπάρχει ένα μοναδικό Γυμνάσιο που καλύπτει τις ανάγκες των Μολάων, Ρειχιάς, Κυπαρισσίου, Συκιάς και Μεταμόρφωσης. Σε ποιο σχολείο θα φοιτήσουν οι μαθητές που δε θα κληρωθούν ή δεν επιθυμούν να φοιτήσουν στο ΠΕΙ.Σ., αν αυτό εγκριθεί; (ήδη διανύουν αρκετά χιλιόμετρα καθημερινά να φτάσουν στο σχολείο τώρα θα αναγκαστούν να διανύσουν ακόμα περισσότερα;). Με ποια διάταξη οι μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης θα φοιτήσουν υποχρεωτικά στο ΠΕΙ.Σ., ενώ ξεκίνησαν από την Α΄ τάξη με άλλες προϋποθέσεις;

Πώς θα λειτουργήσουν τα ήδη μικρά όμορα Γυμνάσια, εάν οι μαθητές τους επιθυμήσουν και κληρωθούν στο ΠΕΙ.Σ.; Δε θα υποβαθμιστούν; Η μετακίνηση και το κόστος μεταφοράς των μαθητών ποιους θα επιβαρύνει;

Η ανακατανομή του μαθητικού δυναμικού θα επιφέρει αρνητικές συνέπειες τόσο στην εκπαιδευτική διαδικασία όσο και στον οικογενειακό προγραμματισμό. Η κοινωνική αναστάτωση που θα δημιουργηθεί θα μας θυμίσει παλαιότερες εποχές.

Η κεντρική ιδέα ίδρυσης ενός ΠΕΙ.Σ. είναι η συνεργασία με Πανεπιστήμιο της περιοχής και στο οποίο υπάρχει Παιδαγωγικό Τμήμα. Στην περιοχή μας δεν υπάρχει Α.Ε.Ι. Ο νόμος προβλέπει τη σύνδεση ενός ΠΕΙ.Σ. με σχολεία προηγούμενης και επόμενης βαθμίδας. Μήπως το ένα Δημοτικό Σχολείο και το ένα ΓΕΛ που λειτουργούν στους Μολάους υποχρεωθούν και αυτά να μετατραπούν σε ΠΕΙ.Σ.; Η επιλογή να φοιτήσουν οι μαθητές σε τυπικό δημόσιο σχολείο υφίσταται ή θα υποχρεωθούν όλοι να φοιτούν στο Πειραματικό;

Ασφαλώς και το ζήτημα της απώλειας των οργανικών θέσεων των εκπαιδευτικών είναι σημαντικό, όπως είναι για κάθε εργαζόμενο η διασφάλιση της εργασίας του. Το πρόβλημα αυτό δε θα προκύψει μόνο για τους υπηρετούντες εκπαιδευτικούς στο Γυμνάσιο Μολάων αλλά και για τους εκπαιδευτικούς των όμορων Γυμνασίων, αν ο αριθμός των εκεί φοιτώντων μαθητών μειωθεί περαιτέρω.

Η απάντηση που πήραμε στην ερώτηση γιατί δεν έγινε πρόταση δημιουργίας ενός ΠΕΙ. Σ. σε μεγαλύτερο αστικό κέντρο ήταν ότι θα γίνει του χρόνου, εφόσον θέλουν. Εμείς γιατί αναγκαστικά; Η δική μας θέση γιατί δε λήφθηκε υπόψη;

Η μετατροπή μικρών επαρχιακών σχολείων, όπως το Γυμνάσιο Μολάων, σε ΠΕΙ.Σ. απαιτεί οργανωμένο εκπαιδευτικό σχέδιο και θεσμικό πλαίσιο αντίστοιχο με τα δεδομένα της περιοχής.

Αναβάθμιση της παιδείας και της εκπαίδευσης του τόπου δε σημαίνει να αλλάξουμε το όνομα σε ένα ήδη ποιοτικό σχολείο με επιτυχίες και διακρίσεις σε δράσεις και προγράμματα (που επαγγέλλονται τα ΠΕΙ.Σ. και υλοποιούνται εδώ και χρόνια στο δικό μας σχολείο) και να εντάξουμε σ’ αυτό κάποιους “τυχερούς” μαθητές που θα κληρωθούν. Πρέπει κάθε παιδί να έχει ίδιες ευκαιρίες και ίσα δικαιώματα.

Ως καθηγητές/τριες του Γυμνασίου Μολάων, επιθυμούμε και επιδιώκουμε την αναβάθμιση της δημόσιας παιδείας με έγκαιρες προσλήψεις εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων, ολιγομελή τμήματα, στήριξη και γενίκευση της Ειδικής Αγωγής, για την οποία δεν υπάρχουν στοιχεία, αν υποστηρίζεται στο ΠΕΙ.Σ».

Την παραπάνω ανακοίνωση υπογράφουν οι καθηγητές και οι καθηγήτριες του Γυμνασίου Μολάων: Ζουρντού Μ., Ιατρόπουλος Γ., Καλκούνη Στ., Καλογεροπούλου Ελ., Κολλιάκος Κ., Κότσαλης Ν., Σμυρναίου Π., Σταματάκου Μ.


Πρωτοβουλία Γονέων

κατά Πειραματικού
Ενάντια στη μετατροπή του Γυμνασίου Μολάων σε Πειραματικό τάσσεται και η Πρωτοβουλία Γονέων και Κηδεμόνων, καθώς σε ανακοίνωση που υπογράφουν 113 άτομα, τονίζεται: «Πληροφορούμενοι ότι ο Διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Λακωνίας, προέβη σε αίτημα χαρακτηρισμού του μοναδικού Γυμνασίου της πόλης μας σε Πειραματικό και με δεδομένες τις χωροταξικές ιδιομορφίες της περιοχής όπου το πλησιέστερο Γυμνάσιο πλην του δικού μας βρίσκεται σε απόσταση 15 χιλιομέτρων, έχουμε τις εξής απορίες που πρέπει να απαντηθούν από τους αρμόδιους φορείς πριν εγκριθεί ένα τέτοιο αίτημα:
1) Πώς είναι δυνατόν ο Προϊστάμενος της Β'/θμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας να μην διαγιγνώσκει το προφανές πρόβλημα που θα δημιουργηθεί από την κλήρωση μαθητών για να εγγραφούν στην Α' Τάξη όταν ο νόμος σαφώς αναφέρει ότι για τη συμμετοχή στην κλήρωση δεν ενδιαφέρει ο τόπος διαμονής (άρθρο 18 παρ. 5 του ν. 4692/2020). Γνωρίζει από τώρα ο κος Προϊστάμενος πόσοι μαθητές εκτός της περιοχής των Μολάων θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον; Και ποια ακριβώς είναι η ειδική ρύθμιση που έχει ζητήσει από την ΔΕΠΠΣ για τα σχολεία της Περιφέρειας, αφού ο αριθμός των μαθητών κάθε τμήματος καθορίζεται από τις συνθήκες λειτουργίας του σχολείου (άρθρο 18 παρ. 8 του ιδίου νόμου). Πώς είναι δυνατόν να γνωρίζουμε από τώρα πόσοι θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον; Και όταν παιδιά που αποφοιτούν από το Δημοτικό Σχολείο των Μολάων και τα Δημοτικά των γύρω χωριών δεν κληρωθούν ή δεν επιθυμούν να συμμετέχουν στην κλήρωση, πού θα πάνε σχολείο;
2) Όταν η επίσημη ενημέρωση από την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση είναι ότι οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου θα είναι οι ίδιοι και το πρόγραμμα του Πειραματικού δεν θα είναι διαφορετικό από ενός Γυμνασίου τυπικής εκπαίδευσης παρά μόνο για όσους το θελήσουν, τότε ποια είναι η ουσία της ίδρυσης Πειραματικού Σχολείου;

Είναι σίγουρο ότι όλοι θέλουμε την καλύτερη εκπαίδευση για τα παιδιά μας. Η καλύτερη εκπαίδευση όμως - όπως θα έπρεπε να ξέρουν πρώτοι οι άνθρωποι που έχουν τις θέσεις ευθύνης - είναι συνάρτηση και του γνωστικού επιπέδου και της μαθησιακής ικανότητας κάθε παιδιού. Πώς είναι δυνατόν να ισχυρίζεται κάποιος επισήμως (εν προκειμένω η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση) ότι το πρόγραμμα του Πειραματικού Σχολείου δεν θα είναι υποχρεωτικό αλλά από την άλλη το απολυτήριο θα είναι ενιαίο! Δηλαδή ένας καλός μαθητής που θα ακολουθεί το πρόγραμμα του Πειραματικού και ένας άλλος αδύναμος ή μέτριος μαθητής που δεν θα ακολουθεί το (κατά τα άλλα μη υποχρεωτικό) πρόγραμμα του Πειραματικού θα λαμβάνουν το ίδιο απολυτήριο;

Και εάν ο αδύναμος ή μέτριος μαθητής θέλει να ακολουθήσει το αυξημένων απαιτήσεων πρόγραμμα του Πειραματικού Σχολείου και δεν τα καταφέρνει, τι θα γίνει; Θα πάρει ένα απολυτήριο «κενό γράμμα» ή θα «εξοστρακιστεί» σε τυπικής εκπαίδευσης σχολείο;

Και αν ένας μαθητής διστάζει ή για τον οποιοδήποτε λόγο δεν θέλει να ακολουθήσει το πρόγραμμα του Πειραματικού Γυμνασίου Μολάων τι θα κάνει; Θα πάει στο Γυμνάσιο Παπαδιανίκων, Μονεμβασίας, Σκάλας ή Νεάπολης;

Μπροστά στα δύσκολα δεν σηκώνουμε τα χέρια ψηλά αλλά έχουμε εύλογες ανησυχίες που εντείνονται από το ότι δεν λαμβάνουμε απαντήσεις αλλά ευχολόγια.

Ακούμε πολλές κραυγές και συνθήματα αλλά από πουθενά δεν ακούσαμε τι ακριβώς σημαίνει το Πειραματικό Γυμνάσιο και για ποιο λόγο συνιστά αναβάθμιση του σχολείου και κυρίως δεν ακούμε από κανέναν τι ακριβώς θα συμβεί σε αυτόν τον μαθητή που για οποιοδήποτε λόγο δε θέλει ή δεν μπορεί να συμμετέχει σε αυτό, όταν το επόμενο κοντινό Γυμνάσιο είναι πολλά χιλιόμετρα μακριά».


Πρωτοβουλία Γονέων-Πολιτών

υπέρ Πειραματικού
Στον αντίποδα βρίσκεται Πρωτοβουλία Γονέων-Πολιτών της περιοχής, που αντιμετωπίζει κατ’ αρχάς θετικά το ενδεχόμενο μετατροπής του Γυμνασίου Μολάων σε Πειραματικό, εκφράζει ωστόσο την ανησυχία για το πλαίσιο εφαρμογής της απόφασης, θέτοντας καίριες παρατηρήσεις-προτάσεις για την ομαλή υλοποίηση του εγχειρήματος. Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο της δημόσιας διαβούλευσης που πραγματοποιείται και αφορά στην μετατροπή του Γυμνασίου Μολάων σε Πειραματικό Σχολείο, σε συνέχεια της ενημέρωσης που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 20/4/2021, η Πρωτοβουλία Γονέων-Πολιτών για το Πειραματικό Γυμνάσιο Μολάων υπογραμμίζει μεταξύ άλλων: «…Θέλοντας να βλέπουμε πάντα “το ποτήρι μισογεμάτο”, θεωρούμε πως είναι ευτυχής η συγκυρία στην οποία βρισκόμαστε (πέρα από κόμματα, κομματικές επιλογές και κοντόφθαλμες αντιλήψεις) και δεν θέλουμε να την αφήσουμε να χαθεί. Θέλουμε να προσπαθήσουμε για κάτι καλύτερο. Εξαρτάται από τον καθένα ξεχωριστά και από όλους μαζί.
■ ΝΑΙ, θεωρούμε τα παιδιά και τους καθηγητές, αναπόσπαστο μέρος του σχολείου και δεν θέλουμε να λείψει κανείς.
■ ΝΑΙ, θέλουμε αναβαθμισμένη ποιότητα εκπαίδευσης και για αυτό θα αγωνιζόμαστε ΠΑΝΤΑ.
■ ΝΑΙ, το Πειραματικό Σχολείο, αποτελεί αναβάθμιση και την θέλουμε ΤΩΡΑ.
■ ΝΑΙ, το Πειραματικό Σχολείο, να είναι η πρώτη επιλογή για όλα τα παιδιά του τόπου μας.

Ταυτόχρονα όμως, εκφράζουμε τη σοβαρή ανησυχία μας, αναφορικά με τον τρόπο εισαγωγής των μαθητών στο Πειραματικό Σχολείο, σε σχέση με τις ιδιαιτερότητες της περιοχής μας. Συγκεκριμένα:
(α) οι Μολάοι είναι μια μικρή πόλη της Περιφέρειας, με ένα μοναδικό Γυμνάσιο, συνεπώς δεν υπάρχει εναλλακτική λύση για όσους μαθητές της περιοχής μας δεν κληρωθούν, όπως στην περίπτωση μεγάλων πόλεων,
(β) εκτιμάται πως είναι ανέφικτη η δημιουργία δεύτερης σχολικής μονάδας, που θα λειτουργεί ως Κλασσικό Γυμνάσιο, λόγω του μικρού αριθμού των μαθητών στην περιοχή και
(γ) το Γυμνάσιο Μολάων, στην παρούσα φάση, χαίρει καθολικής εκτίμησης των κατοίκων και παρουσιάζει επιτυχίες και διακρίσεις, με αποτέλεσμα να μην είναι επιθυμητή η διατάραξη της ισορροπίας που ισχύει.

Στο πλαίσιο αυτό, παρακαλούμε όλους τους αρμόδιους φορείς, (τον Δήμαρχο κ. Ηρακλή Τριχείλη και σύσσωμο το Δημοτικό Συμβούλιο, την Υπουργό Παιδείας κα. Ν. Κεραμέως, τους Βουλευτές Λακωνίας κκ. Αθ. Δαβάκη, Ν. Κρητικό, Στ. Αραχωβίτη, τον Περιφερειάρχη κ. Π. Νίκα, τον Αντιπεριφερειάρχη κ. Θ. Βερούτη, τον Δ/ντη Δ.Ε Λακωνίας κ. Αγ. Οικονομίδη, τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου κ. Δ. Κελεφιώτη):
■ Να κινηθούν προς την εξεύρεση μιας κοινωνικώς αποδεκτής λύσης, όσον αφορά στην εισαγωγή των μαθητών στο Πειραματικό Σχολείο, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της περιοχής, όπως αναφέρθηκαν παραπάνω. Προς το σκοπό αυτό, εξετάστηκαν ήδη κάποιες λύσεις στην ενημερωτική συνάντηση στις 20/4/21.
■ Να υπάρξει άμεσα σχετική νομοθετική ρύθμιση, που να προβλέπει, ειδικές διαδικασίες για περιπτώσεις με ιδιαιτερότητες (όπως η ύπαρξη ενός και μοναδικού σχολείου της βαθμίδας που θα μετατραπεί, μεγάλες χιλιομετρικές αποστάσεις από το σπίτι στο σχολείο κ.ά.)

Προτείνουμε να εξετάσετε την περίπτωση, να διατηρηθεί η ισορροπία του κοινωνικού πλαισίου, στη μικρή μας πόλη:
■ εξασφαλίζοντας τη φοίτηση όλων των παιδιών που εξυπηρετούνται από το υφιστάμενο Γυμνάσιο άνευ κλήρωσης (παιδιά από Μολάους, Πάκια, Ελιά, Ρειχιά, Κυπαρίσσι, Συκιά και Μεταμόρφωση και τα οποία την ερχόμενη σχολική χρονιά, αναμένεται να ανέρχονται στα 44 άτομα), ενώ ταυτόχρονα
■ να δοθεί η ευκαιρία σε παιδιά από τα σχολεία της ευρύτερης περιοχής, να κάνουν αίτηση, για να μπουν σε διαδικασία κλήρωσης με πληθυσμιακή ποσόστωση, (προς πλήρωση των υπόλοιπων θέσεων, σε σχέση με αυτές που θα ζητηθούν κατά τη δημιουργία του Πειραματικού Σχολείου), έτσι ώστε να μην υπάρξει ούτε περίπτωση διάλυσης των γειτονικών σχολείων, ούτε κοινωνική αναταραχή λόγω μετακίνησης μαθητών “προς και από” πόλεις και σχολεία.
Εκφράζουμε την πεποίθηση μας, ότι:
■ Τα παιδιά μας θα γνωρίσουν μια νέα σχολική πραγματικότητα, πιο φιλική και καινοτόμα που ταιριάζει στην παιδικότητά τους και στη δίψα τους για νέες εμπειρίες και μάθηση.
■ Οι γονείς των παιδιών Δημοτικού και Γυμνασίου, αλλά και όλοι όσοι έχουν λόγο και πραγματικό ενδιαφέρον για τα κοινά, θα ανταποκριθούν θετικά στο κάλεσμά μας, με όλες τους τις δυνάμεις.
■ Οι καθηγητές του Γυμνασίου Μολάων, οι οποίοι έχουν τεράστιο μερίδιο στην επιτυχία του υφιστάμενου σχολείου, θα ανταποκριθούν στο νέο αυτό εγχείρημα με απόλυτη επιτυχία, με στόχο το καλό των παιδιών. Από τη στιγμή που τους δίνεται η δυνατότητα να συνεχίσουν να προσφέρουν το έργο τους σε αυτό το Γυμνάσιο που αγαπούν, θα επιθυμήσουν την παραμονή τους και μαζί με τους νέους συναδέλφους τους, που θα στελεχώσουν το Πειραματικό πλέον Γυμνάσιο Μολάων, θα δώσουν για άλλη μια φορά τον καλύτερο εαυτό τους, για τον κοινό σκοπό που όλοι υπηρετούμε. Αυτό αρκεί…».

Στηρίζει το πλάνο
η Β/θμια Εκπαίδευση Λακωνίας
Από την πλευρά της η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας, δια του διευθυντή κ. Αγάπιου Οικονομίδη, διευκρινίζει: «…Η πρόταση της Δ.Δ.Ε Λακωνίας για χαρακτηρισμό του Γυμνασίου Μολάων ως Πειραματικού Σχολείου μόνο τυχαία δεν είναι. Έγινε με κριτήριο τη γενική πορεία ανάπτυξης της περιοχής της νότιας Λακωνίας και με την πεποίθηση ότι ο θεσμός των Πειραματικών Σχολείων ανυψώνει το εκπαιδευτικό επίπεδο και συνεισφέρει καίρια στην περαιτέρω πρόοδο όσων φοιτούν σε Δημόσια Σχολεία.

Τα παιδιά των Μολάων, εκτός από τους ήδη υπάρχοντες εκπαιδευτικούς που επιτελούν το λειτούργημα τους στο μεγαλύτερο βαθμό, θα έχουν τη δυνατότητα να έχουν ως καθηγητές επιστήμονες με υψηλά προσόντα και νέες ιδέες, ευκαιρίες για συνεργασία με το Πανεπιστήμιο και συμμετοχή σε μεγάλο αριθμό ευρωπαϊκών προγραμμάτων.

Εφόσον το σχέδιο για μετατροπή του Γυμνασίου Μολάων σε Πειραματικό ευοδωθεί, οι μαθητές των Μολάων θα φοιτούν στο πιο αναβαθμισμένο Γυμνάσιο της Λακωνίας και σε ένα από  3-4 καλύτερα Γυμνάσια της Πελοποννήσου.

Σε απορίες που έχουν δημιουργηθεί επισημαίνουμε τα ακόλουθα:

Οι μαθητές που θα φοιτήσουν στο Πειραματικό Γυμνάσιο θα κληρωθούν για να εγγραφούν στην 1η Τάξη. Θα υπάρχουν, ωστόσο, αρκετές κενές θέσεις τις πρώτες χρονιές για να συμμετέχουν όλα τα παιδιά των Μολάων και των γειτονικών κωμοπόλεων (Συκέας, Ρειχιάς, Κυπαρισσίου κλπ.).  Δεν θα αντιμετωπίσουν, επομένως, πρόβλημα όσοι μαθητές δηλώσουν συμμετοχή. Με επιστολή που έχω στείλει στην Υπουργό και στην αρμόδια επιτροπή για τα Πειραματικά (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) ζητάμε να υπάρξει ειδική ρύθμιση για τα σχολεία της Περιφέρειας, όπως αυτό των Μολάων.

Οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Μολάων θα συνεχίσουν να διδάσκουν στο ίδιο σχολείο, εκτός κι αν δεν το επιθυμούν οι ίδιοι.

Το πρόγραμμα των Πειραματικών Σχολείων δεν είναι διαφορετικό από αυτό ενός Γυμνασίου τυπικής εκπαίδευσης, με τη διαφορά ότι στα Πειραματικά Σχολεία υπάρχουν περισσότερες δράσεις για όσους μαθητές το επιθυμούν.

Τα όμορα γυμνάσια θα συνεχίσουν να λειτουργούν κανονικά, έστω και με λιγότερους μαθητές. Δε θα υποβαθμιστούν. Υπάρχουν, άλλωστε, πολύ μικρότερα σχολεία στη Λακωνία με λίγους μαθητές, χωρίς να έχει τεθεί ποτέ υπό σκέψη το ενδεχόμενο παύσης της λειτουργίας τους.

Αν και υπάρχουν Τμήματα του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου τόσο στη Σπάρτη όσο και στην Τρίπολη και στην Καλαμάτα, είναι προφανές ότι στην ψηφιακή εποχή δε χρειάζεται ο εκπαιδευτικός να βρίσκεται δίπλα στο Πανεπιστήμιο. Η συνεργασία, προφανώς, των εκπαιδευτικών ενός Πειραματικού Σχολείου μπορεί να γίνεται και εξ αποστάσεως χάρη στη τεχνολογία…».

«…Κλείνοντας, οι μαθητές ενός Πειραματικού Σχολείου θα έχουν στην κατοχή τους ένα Απολυτήριο με μεγαλύτερο κύρος και θα δηλώνουν σε όλη τη ζωή τους: “Είμαι απόφοιτος Πειραματικού”!

Τα οφέλη από τη δημιουργία ενός Πειραματικού σχολείου στους Μολάους είναι πολλά και τα έχουμε ήδη επισημάνει. Το μεγαλύτερο όμως πλεονέκτημα είναι ότι στο Πειραματικό Σχολείο διαμορφώνεται ένα τέτοιο μαθησιακό κλίμα που προσφέρει σε όλους τους μαθητές του εξωτερικά κίνητρα που τους ωθούν  προς τη μάθηση», καταλήγει ο κ. Οικονομίδης.

 

Ενημερωθείτε για όλη την επικαιρότητα της Λακωνίας και όχι μόνο μέσα από τη συνεχή ροή του www.lakonikos.gr. Κάνετε like στη σελίδα και γίνετε μέλος στην ομάδα του lakonikos.gr στο Facebook για να μαθαίνετε τα νέα πρώτοι! Με το κύρος και την αξιοπιστία του «Λακωνικού Τύπου», της μοναδικής ημερήσιας εφημερίδας της Λακωνίας με ιστορία άνω των 24 ετών

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΟΛΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
του Ανδρέα Πετρουλάκη
Το κλίκ της ημέρας
του Ανδρέα Πετρουλάκη
oncologists.gr

Πρόσφατα Νέα

Linardi Anastasia
Spartaland